SPELLING 20
1.- PEOPLE
2.-ANIMALS
3.- PLANTS
4.- CULTIVATED
5.- WILD
6.- EVERGREEN
7.-SPRING
8.- SUMMER
9.- AUTUMN
10.- WINTER
Tuesday 22nd of May
PLANTS
SPELLING 19
1.- WRITE
2.- READ
3.- CIRCLE
4.- COPY
5.- COLOUR
6.- ANSWER
7.- MATCH
8.- COMPLETE
9.- DRAW
10.- CUT
Tuesday 14th of May
PLANTS, VIDEO
PLANTS, GAMES
MORE PLANTS
PLANTS NEEDS
SPELLING 18
1.- ROOTS
2.- STEM
3.- LEAVES
4.- FLOWER
5.- BUSH
6.- TREE
7.- GRASS
8.- AIR
9.- WATER
10.- SUNLIGHT
Friday 4th of May
PLANTS
Estos dias vamos a :
1.- Identificar y observa las características que diferencian los tipos de plantas (árbol, arbusto y hierba).
2.- Conocer las partes de la planta (raíz, tallo y hoja)y alguna de sus funciones.
3.- Observar algunas plantas silvestres y otras cultivadas.
4. Identificar y explicar la diferencia entre las plantas de hoja caduca y de hoja perenne.
5.- Identificar y explicar la diferencia entre las plantas con flor y las plantas sin flor.
6.- Conocer la forma de reproducción de las plantas con flor (flores, frutos y semillas).
7.- Adquirir hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos.
UNIT 9: WHERE DOES SHE WORK?
Hospital
Airport
Fire station
Police station
Shop
School
Supermarket
Bank
WHERE DOES SHE/HE WORK?
SHE/HE WORKS IN A.......
SPELLING 17
Spellings are back!!!!
1.- BREAKFAST
2.- LUNCH
3.- DINNER
4.- WHAT
5.- WHERE
6.- WHEN
7.- WHO
8.- WHY
9.- SCHOOL
10.-O'CLOCK
WEDNESDAY 25TH
CHANT
I TAKE OFF MY SLIPPERS
I GO OUTSIDE.
I PUT ON MY GLOVES
AND I PLAY IN THE SLIDE.
I LOOK AT THE CLOCK,
I SEE CLOUDS IN THE SKY.
TIME TO TAKE OFF MY GLOVES,
TIME TO SAY "GOODBYE"
UNIT 8: WHAT'S THE TIME?
VOCABULARY
GET UP
HAVE BREAKFAST
GO TO SCHOOL
GO HOME
HAVE DINNER
GO TO BED
MORNING
AFTERNOON
EVENING
NIGHT
O’CLOCK
GRAMMAR
WHAT’S THE TIME?
WHERE
WHEN
I _____AT ________O’CLOCK
UNIT 7: LET'S BUY PRESENTS
VOCABULARY
PRESENT
CAKE
CHOCOLATE
CARD
BALLOON
SWEETS
NEIGHTBOUR
SLIPPERS
GRAMMAR
I LIKE / I DON’T LIKE
HE LIKES / HE DOESN’T LIKE
SHE LIKES / SHE DOESN´T LIKE
EASTER HOMEWORK
Como repaso final de la unidad trabajada estos días los niños llevan a casa un librito. Tienen que colorear, recortar y pegar los nombres de los sistemas y de las partes que hemos aprendido y traerlo hecho el martes 3 de abril.
Página 1: Digestive system.
Página 2: Excretory system.
Página 3:Respiratory system.
Página 4: Circulatory system.
Página 5:Nervious system.
Página 6: Bones and joints.
Página 7: Muscles.
Página 8: Five senses.
HAPPY EASTER!!!!